“爸爸， 哪个是黑色哪个是白色啊？”
“妈妈，3和8不是一样吗？”
你知道吗？在现今的社会里，每六个小孩里就有一个会受到认知障碍的影响。所以，根据宝宝不同的月龄段，适时进行认知能力发展，很有必要。
一、什么是认知能力？
认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。
它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。
有些家长可能有些懵，接下来，在我们一起学习如何培养宝宝的认知能力后，相信你就会明白了。
二、认知和智商的区别
有家长问：智商和认知是不是一回事？
智商和认知互相有关系，但绝对不是一件事。智商很大程度是由先天决定的，它是一种测试数值，在成人后一般就会固定，不会再提高。
认知是一种能力，很大程度是会受环境影响，是可以训练并且提高的。
即使成年后，智商是稳定的，但如果这个人可以一直保持学习的状态，那他的认知还是可以不断提高的。
三、婴幼儿认知能力的月龄特征
宝宝早期，特别是0～3岁时，大脑还处于高度发展阶段，这个时候，我们如果提供宝宝良性刺激、健康环境，宝宝的认知能力就可以被最大化地发展。
毫无疑问，智商高的小孩一开始学习新知识或者技能肯定会相对更快，但如果没有良好的认知能力做支撑，那他的高智商并不能一定就可以等同于好的学习成绩或者工作能力。
如果他的注意力再无法集中，没有很好的反思总结能力等，那么高智商其实就是无用的。
1月龄宝宝：追视追听
宝宝有“嗯、啊、哦”的发音时，家长应及时回应。
试着引导宝宝追视和追听，家长也可以换成颜色鲜艳或者可以发出声音的玩具来吸引宝宝。
2月龄宝宝：视觉刺激
3月龄宝宝：视觉刺激
视线转移：这个时候可以拿出两个玩具或者由两个人来逗引宝宝，让宝宝先注视一个玩具（或人），然后拿出另外一个玩具（或人），锻炼宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体的能力。
4月龄宝宝：听觉和视觉训练
观察宝宝看人脸、听人声时的反应。
经常户外活动，丰富宝宝的视听刺激。
看图片和画报。
5月龄宝宝：玩是宝宝的正经事
陪宝宝玩，观察环境，藏猫猫。
寻找掉下的东西，培养宝宝的观察能力。
6—8个月
会注视手上拿的东西
会把玩具从一只手转移到另一只手
会对镜中的影像发出微笑或者笑声
会摇头
会用同一个玩具做不同动作，例如：抓紧、敲打、摇头或者吮吸
会用手拿被子或者汤匙
会伸手拍打镜中的影像
会用一手抓住立体的东西，再用一手拿其他的东西
会反复发出声音
会模仿简单的动作和手势。例如：咳嗽、舌头放唇间发出声音、点头、挥手
会玩类似乎躲猫猫的游戏
会丢玩具甚至寻找他们
9—11个月
会从钉架上把钉子拿起来
会做出不要的回应
听到自己的名字回转头、眼神注视及微笑
会把眼前看得到的东西或者玩具藏起来
两只手都能够排列立方体
会模仿汤匙搅拌的动作
会注视书上的图案
会一再不停地笑
会听到铃声就去拉绳子
会链接两个相同的物体
会在要求下给大人玩具
会把玩可发出声音的玩具
会从被子里一次拿一块积木
会打开容器里的盒子寻找被藏起来的玩具
会遵从简单的指令，例如：挥挥手，到这里来
会询问刚才看见东西的地方：球在哪里？
会把大钉子固定在钉板上
会拆开有包装的玩具
会用两三块积木盖一个塔
会把积木从盒子里拿出来、放进去
会把圆形物品放进圆形模型里
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