英语启蒙:单词闪卡新玩法


只要是从学龄前开始英语启蒙的,几乎所有的人都会接触到英语单词卡片,特别是图词对应的英语闪卡。



在以前,我们是借鉴汉语生词卡片,如今,我们多是直接引入国外现成的单词闪卡,种类丰富了许多,图案也非常生动。



不过,令人遗憾的是,虽然我们学英语的工具越来越方便,但是,我们的方法依然因循守旧,没有创新。



根据我家的具体实践,我将英语单词闪卡训练分为三个阶段。



01初级阶段

所谓初级阶段,也就是单词闪卡训练的传统阶段,即父母带孩子指读卡片,或者跟读音频,或者使用点读笔点读。




具体做法就是模仿汉语生字卡片的操作,每天不断地重复。当然,这腰比那种只有单词没有图画的卡片更生动易懂,但是机械地重复,还是会降低孩子学英语的积极性。



这种传统方法,是一种没有语境的训练方法,一旦我们在听力或阅读中遇到这个单词,还是会感到陌生,阻碍语境的理解。



有人提出”名词看图片(实物),动词TPR“,这是一大进步,特别是在学龄前,不需要认字,以培养听说能力为主。日常生活中的实物,我们经常会见到,这属于自然重复。其次,我们的饮食起居,都会使用不同的动作,用英语和孩子进行TPR互动,是将学英语生活化,培养孩子的英语思维的自然母语式训练方法。



当然,今天我们主要讨论的是名词,是无法通过肢体语言描述的英语单词。



02中级阶段

这个阶段,以字谜游戏为主。因为听力水平和词汇量的要求,这个阶段比较适合小学低段的孩子。当然,父母也要提前做一些功课。



在这里,父母不是拿着卡片带孩子机械地读单词,而是用字谜的方式,让孩子猜词,这个简单的转变,使得原本枯燥乏味的单词闪卡记忆,变得好玩有意义了。



前段时间,我曾经写过一篇文章,叫《英语启蒙:如何通过亲子游戏背单词练听说?》,介绍了我家苗苗通过字谜游戏学单词的方法。在文章里,我建议家长们根据孩子的不同年龄,使用不同的英语图解词典,或是较为专业的英语词典,如《韦氏词典》,维基百科词典(网络版),为孩子出字迷游戏,即家长说单词的英文释义,孩子猜单词。



例如,单词hand, 在Oxford Reading Tree Dictionary里的释义如下:




Your hand has four fingers and a thumb.

把这个释义变成字谜游戏,家长可以这样说:It has four fingers and a thumb. What is it?

等孩子稍大一些,可以参考MacMillan First Dictionary的释义:




Your hand is the part of your body at the end of your arm below your wrist. Your hand has a thumb, four fingers, and a palm.



与前一本词典的释义相比,这个释义更准确,更详细。



如果我们再查阅一下Wikipedia(维基百科)的话,我们会发现它的解释更专业、更全面。



A hand is a prehensile, multi-fingered appendage located at the end of the forearm or forelimb of primates such as humans, chimpanzees, monkeys, and lemurs.


参考译文:手是一种可抓握的多指附肢,位于灵长类动物的前臂或前肢末端,如人类、黑猩猩、猴子和狐猴。



由上面两个例子可以看出,我们在为孩子选图解词典的时候,尽量选择有英文释义和例句的词典,以便和孩子玩字迷游戏,拓展孩子的思路。


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这个方法的最大好处,是在游戏中培养了孩子的英语思维。所以,不要再让那宝贵的英语资料---图解词典束之高阁,积满灰尘,赶紧取出来,发挥其应有的作用吧。



对于成年人来说,英语词典的作用是查阅不认识的单词的,而儿童英语词典的作用是用来帮助孩子识词明义,促进英语思维的。



03高级阶段

要想真正提高孩子的英语口语和写作水平,高级阶段的训练必不可少,即引导孩子用英语解释名词。



我们知道,在中级阶段,我们是拿着名词闪卡说出它的英文释义,或是说出它的特征,让孩子猜测词义。到了这个阶段,就要让孩子拿着名词闪卡,用英语来描述它的特性了。



第一步,先用自己的语言描述。鼓励孩子大胆开口,同时根据需要,可以提供一点暗示。与成人学英语不同的是,孩子一般不怕出错。即使刚开始的时候,孩子说得不准确,甚至比较”离谱“,也要鼓励孩子,让孩子敢于走出第一步。



第二步,对照英文图解词典。在孩子说完之后,可以让他看一看儿童英文图解词典的释义,对照一下两者的差异。需要指出的是,不能说词典上的说法就一定是标准答案,毕竟,词典不同,释义也会有差异。所以,图解词典的解释,只是一种参考,是用来帮助孩子完善自己的描述。



第三步,反复训练。凡事怕认真。我们应该选出每天固定的时间,和孩子反复训练,并且制定一个训练目标,比如,先从”100个日常生活词汇“开始,然后过渡到进阶版,”300个英文名词闪卡“。


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